校属各单位：

根据教育部《关于加快“双千”计划共享资源建设应用的通知》（教就业司函〔(略)〕(略) 号）和《河南省教育厅办公室关于做好“微专业”资源平台和大学生职业能力培训基地推荐上报工作的通知》（教办学〔(略)〕(略)号）的工作要求，我校现择优推荐一批优质共享“微专业”资源平台和大学生职业能力培训基地，现将有关申报事项通知如下。

一、共享类型

各学院可结合自身办学定位、地域特点及产业需求，选择适宜模式开展共享试点，教育部将分批择优支持建设一批共享“微专业”资源平台和大学生职业能力培训基地。

（一）共享“微专业”资源平台

1.支持构建线上教学为主的全国共享模式。鼓励高校结合自身办学定位与产业需求，通过牵头构建课程体系、建立虚拟教研室、建设数字化教学平台等方式开展共享。

2.支持构建线上线下相结合的省域共享模式。鼓励区域或省域内多所高校联合企业、科研机构组建“微专业”建设联盟，共研建设指南与标准开展共建共享。

3.支持构建线下教学为主的园区共享模式。鼓励高教园区或邻近高校组建协作组，共享实验实训平台、实践基地及产业资源，促进校际间教学资源互通协同。

（二）大学生职业能力培训基地

依托“双高建设计划”学校、“宏志助航计划”基地等培训资源丰富的高校，建设开放共享培训基地，聚焦现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，面向高校在校生、离校未就业高校毕业生等重点群体，开设短周期、强技能的职业能力培训，促进大学生提升技能和就业创业能力。

二、条件要求

申请共享“微专业”资源平台和大学生职业能力培训基地需满足下列条件：

1.促就业潜力较大。所申报资源相关行业领域人才需求旺盛，前期在提升学生就业能力、服务产业发展方面成效明显，具备较强的辐射带动能力，能够有效助力高校毕业生就业。

2.基础条件扎实。具备良好的学科基础、师资队伍、教学条件及管理保障能力，能够有效承担资源建设、教学组织等共享任务。

3.管理制度健全。在课程共建、师资共培、学分互认、质量监控等方面有完善的制度安排，能够保障共享资源规范运行。

4.共享方案科学可行。共享范围、覆盖高校数量、预期惠及学生规模等目标明确，共享模式清晰，实施路径可行。

三、申报工作流程

1.所属二级学院组织申报。各二级学院从已开设或已运行的“双千”计划项目中，择优申报1个“微专业”资源平台或大学生职业能力培训基地。

2.择优遴选。学校将组织专家对各地推荐申报项目进行遴选，确定推荐省级申报名单。

3.申报材料报送。请于4月(略)日(略)：(略)

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