贺兰县围绕立德树人根本任务，把教育质量提升行动作为总目标和总抓手，深化教育教学改革，推进基础教育信息化建设，加强教师队伍建设，规范办学行为，努力办好人民满意的教育。

一是培根铸魂,全面加强党对教育的领导。实施党支部建设规范提升行动，深入推进“一校一品”党建品牌创建活动，以党建文化引领校园文化建设。加大正风肃纪工作力度，把全面从严治党的要求传递到基层“毛细血管”和“神经末梢”，推动党的建设成为教育事业健康科学发展的强有力支撑。持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，开展2次少先队工作培训、组织2次中小学“三进”工作集体备课，培育1所区级、2所市级德育示范学校。全力配合“铸牢中华民族共同体意识示范县”建设，在师生群体中扎实开展“铸牢中华民族共同体意识”为核心的民族团结教育。

二是优化布局,全面推进教育资源均衡配给。全力争创“全国学前教育普及普惠达标县”，持续扩大普惠性学前教育资源供给,2022年秋季投入使用德胜第八幼儿园、德胜第九幼儿园7所幼儿园，新增57个教学班，增加学前教育资源供给1710个，普惠性幼儿园覆盖率力争达到85%。倒排工期加快推进新建贺兰县第七中学、扩建贺兰县第五小学项目建设进度，积极推进集团化办学模式，在县域内加强教育资源整合，突出以点带面，以优质校为引领，探索多校协同、区域组团、同学段联盟、跨学段联合等办学模式，推进优质教育资源倍增扩面。持续改善乡村学校的办学条件，办好乡村学校，在资源配置、经费投入等方面达到有关规定要求,实现乡村办学效益和质量双提升。有序增加学位供给，严格按照标准班额办学，对照优质均衡标准努力化解大校额、大班额，年内高中阶段大班额全面消除。

三是提质增效,全面深化教育综合改革。全面推进中考改革和公民同招的政策，落实学生综合素质评价办法，基于初中学业水平考试成绩及综合素质评价完成高中阶段招生工作，转变以考试成绩为唯一标准的招生模式。全面落实《宁夏回族自治区深化高等学校考试招生综合改革实施方案》，做好2022年秋季入学的高中一年级学生高考综合改革准备工作。探索优化课堂评价，选树2-3所学校试验示范，促进学生多元化发展的方式方法。实施贺兰县第四中学、回民小学申报“互联网+教育”标杆学校。打造贺兰三中、潘昶小学、兰光小学等3个中小学劳动教育实践基地，引导学生广泛参加实践锻炼、志愿服务和研学旅行，创建区级、市级劳动教育示范学校各1所。

四是教有良师,全面打造高素养师资队伍。全面开展中小学教师“县管校聘”管理改革，促进教师资源有序流动，优化学科专业结构，增强教师队伍活力。鼓励支持校(园)长大胆探索，创新教育思想、模式、方法，形成教育特色和办学风格，落实校(园)长津贴，加大轮岗交流和培训，营造教育名师脱颖而出的制度环境，不断提升办学治校(园)能力。优化教师资源配置，通过自主招聘、公开招聘、特岗招聘、编外聘用等方式招录教师300余人。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观教育贯穿教师管理全过程，健全个人师德档案，从严落实师德师风负面清单和失范通报警示制度，加强教师的职业道德、法治纪律教育，引导广大教师争做“四有”好老师，营造全社会尊师重教、师道尊严的良好风尚。

五是靶向施策,全面提升校园综合治理水平。深入推进校园安全专项整顿，进一步完善校园治理保障体系，推动学校、幼儿园党组织建设、防范抵御宗教向校园渗透、提升师生服务管理水平等各项重点任务落地落实。常态化开展校园安全大排查大整治，强化校园规范化管理，积极创建全区校园治理示范县（校），不断推进校园治理工作科学化、制度化、规范化。严格落实意识形态工作责任制，紧盯招生考试、党的二十大期间等重点时段，聚焦“双减”、高考综合改革等重大事项，强化舆论引导和风险管控，旗帜鲜明反对各种错误思潮和观点。